KẾ HOẠCH THANH TRA GIÁO DỤC

NĂM HỌC  2013 – 2014

           Căn cứ công văn số 2717/SGD&ĐT- TTr, ngày 09 tháng 9 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tây Ninh về Hướng dẫn công tác thanh tra giáo dục năm học 2013- 2014;

  Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2013- 2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Châu và kết quả công tác thanh tra giáo dục trong năm học 2012-2013, Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Châu xây dựng kế hoạch công tác thanh tra giáo dục năm học 2013 – 2014 như sau:

           A. NHIỆM VỤ CHUNG:

1. Tăng cường tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo, Luật Phòng chống tham nhũng, Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục và các văn bản pháp luật về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo, phòng chống tham nhũng.

2. Tiếp tục kiện toàn tổ chức, biên chế, nâng cao chất lượng đội ngũ thanh tra viên, cộng tác viên thanh tra giáo dục.

3. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động thanh tra của Phòng GD&ĐT đối với các trường trực thuộc.

4. Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định của pháp luật.

5. Phối hợp với cơ quan, tổ chức có liên quan trong hoạt động thanh tra; triển khai hoạt động theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện kết luận, kiến nghị, quyết định xử lý sau thanh tra.

           B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

    I. Công tác tổ chức cán bộ:

    1. Nội dung:

           Củng cố lực lượng cộng tác viên thanh tra từ Phòng GD&ĐT đến các trường, đưa mạng lưới cộng tác viên thanh tra vào hoạt động có nề nếp, chất lượng, khắc phục những tồn tại trong năm học qua, tiếp tục thực hiện các quy định về lề lối làm việc của thanh tra và cộng tác viên thanh tra Phòng GD&ĐT.

    2. Biện pháp:

       Phòng GD&ĐT phân công 01 cán bộ chuyên trách công tác thanh tra.

     Xây dựng quy định về lề lối làm việc, phối hợp công tác của các cộng tác viên thanh tra.

Củng cố mạng lưới cộng tác viên thanh tra đáp ứng yêu cầu công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên trên cơ sở chọn lọc từ những cán bộ quản lý hoặc giáo viên có trình độ từ đạt chuẩn đào tạo trở lên, phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín tại địa phương, tinh thần trách nhiệm cao, tay nghề vững vàng, có khả năng góp ý với giáo viên về đổi mới phương pháp giảng dạy và kiến thức chuyên môn, trung thực trong đánh giá xếp loại, tham mưu tốt cho lãnh đạo các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học.

Cử cán bộ đi học các lớp: bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra giáo dục; quản lý, chính trị, hành chính, tin học, ngoại ngữ, và công tác tiếp dân theo kế hoạch chung của ngành, địa phương.

    Triển khai lại nghiệp vụ thanh tra trường học, thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên và thanh tra giải quyết khiếu nại, tố cáo cho đội ngũ cán bộ quản lý và cộng tác viên thanh tra .

    3. Chỉ tiêu:

    Lập tờ trình đề nghị bổ nhiệm 45 cộng tác viên thanh tra Phòng giáo dục và Đào tạo giai đoạn từ năm 2014-2016  theo chỉ tiêu 1/50 giáo viên đối với bậc Mầm non, Tiểu học;  3 giáo viên/1 môn đối với bậc Trung học cơ sở.

           II. Các hoạt động thanh tra:

  1. Thanh tra hành chính.

  1.1. Nội dung:

           Thực hiện thanh tra hành chính theo quy định tại Điều 11, Điều 12 Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục. Cụ thể:

           - Thanh tra việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và chính sách, pháp luật có liên quan, trong đó tập trung thanh tra:

           + Thực hiện quy định về tổ chức, bộ máy của nhà trường; trách nhiệm của Hiệu trưởng, tổ chức trong việc chấp hành các quy định pháp luật về giáo dục và các quy định pháp luật khác có liên quan.

           + Thực hiện quy định về các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: đội ngũ, kinh phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị, thực hiện các khoản thu, chi…

           + Thực hiện quy định về chuyên môn, nghiệp vụ: kế hoạch giáo dục, tổ chức công tác tuyển sinh, giảng dạy, học tập, thi, cấp phát văn bằng, chứng chỉ.

           + Thực hiện quy định về công khai, minh bạch trong cơ quan, đơn vị, nhà trường.

           + Thực hiện quy định về PCTN, thực hiện quy định về giải quyết khiếu nại tố cáo, tiếp công dân.

           + Thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và người lao động.

           1.2. Biện pháp:

           Thanh tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao của đơn vị: căn cứ quy chế tổ chức hoạt động, điều lệ, chỉ thị và phương hướng nhiệm vụ năm học…Khi thanh tra, cần đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ với các kế hoạch, quy chế hoạt động và các quy định khác, trên cơ sở đó kết luận về mức độ hoàn thành, chưa hoàn thành nhiệm vụ được giao, nguyên nhân và kiến nghị việc điều chỉnh, bổ sung kịp thời các nội dung  đối với đơn vị hoặc các cấp có thẩm quyền liên quan.

           Thanh tra các điều kiện đảm bảo thực hiện nhiêm vụ được giao: căn cứ quy định của các cấp có thẩm quyền, đối chiếu với thực tế tại cơ sở giáo dục về các điều kiện: cơ cấu  tổ chức và nhân sự; cơ sở vật chất và trang thiết bị, tài chính, tài sản.

           Kiểm tra việc thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Mỗi  thầy, cô giáo là một  tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

           Kiểm tra việc thành lập và kiện toàn Ban chỉ đạo, kế hoạch và kết quả tổ chức thực hiện, những bất cập, thiếu sót, các kiến nghị điều chỉnh.

           Thanh tra, kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở trường học

           1.3 Chỉ tiêu:

           Phòng GD&ĐT  tổ chức thanh tra hành chính 10/64 đơn vị trường học.

           2. Thanh tra chuyên ngành.

           2.1. Thanh tra toàn diện nhà trường.

           a) Nội dung:

           * Tổ chức thanh tra toàn diện cơ sở giáo dục theo những nội dung quy định trong Điều lệ trường học và Thông tư 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày 20/10/2006 của BGD&ĐT; công văn số 48/PGD&ĐT-HD của Phòng GD&ĐT Tân Châu về hướng dẫn tạm thời công tác thanh tra toàn diện nhà trường và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo, chú ý việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2013-2014 như sau:

           - Thanh tra, kiểm tra số lượng, chất lượng cán bộ quản lý giáo dục, CBGV ( đủ, thiếu) và chất lượng ( tỷ lệ đạt chuẩn, trên chuẩn về trình độ đào tạo, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp, chuẩn hiệu trưởng, danh hiệu thi đua…).

           - Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch phát triển trường lớp, công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp, nhiệm vụ của các hội đồng chức năng, tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể theo các văn bản qui phạm pháp luật liên quan.

           - Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hóa: thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học và việc đổi mới phương pháp, việc ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả trong giảng dạy. Việc thực hiện quy chế chuyên môn về kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm, giáo dục kỹ năng sống, phòng chống tai nạn, việc thực hiện dạy 2 buổi/ ngày.

           - Thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất và hoạt động tập thể có tổ chức của học sinh.

           * Công tác quản lý giáo dục của hiệu trưởng nhà trường bao gồm:

           - Thực hiện công văn 240/SGD&ĐT-TTr của SGD&ĐT Tây Ninh ký ngày 30/8/1991 về công tác thanh kiểm tra nội bộ trường học.

           - Việc thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục, công tác tổ chức cán bộ, công tác đánh giá hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp; công tác thi đua.

           - Thực hiện 3 công khai: công khai về chất lượng giáo dục; công khai về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; công khai về tài chính.

           - Xây dựng kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo; tiếp tục thực hiện Thông tư liên tịch số 35/ 2006/ TT-LT- BGD&ĐT- BNV ngày 23/8/2006 của Liên bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ về chính sách ưu tiên của ngành và Thông tư liên tịch số 07/ 2009/ TT-LT – BGD&ĐT- BNV ngày 15/4/2009 của Liên bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ về Hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo.

           - Công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn: Tăng cường công tác kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh lớp cuối cấp. Phát hiện và xử lý những trường hợp quản lý không sâu sát, cắt xén hoặc dạy trước chương trình, giáo viên sửa điểm sai quy chế làm thay đổi kết quả xếp loại học tập của học sinh. Hiệu trưởng các trường trực thuộc phải chịu trách nhiệm trước Phòng GD&ĐT về những sai phạm trong hồ sơ xét tốt nghiệp, tuyển sinh, đánh giá xếp loại học sinh của trường.

           - Việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành.

* Công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản:

           - Quản lý hành chính chú ý việc cải cách thủ tục hành chính, khai thác hiệu quả văn phòng điện tử, đổi mới quản lý hành chính, soạn thảo văn bản đúng quy định, cập nhật và lưu trữ hồ sơ, công văn, thông tin báo cáo.

           - Quản lý tài chính, tài sản: Tiếp tục thực hiện thanh tra công tác tự kiểm tra tài chính, kế toán theo Quyết định số 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính. Thanh tra việc đổi mới công tác quản lý các nguồn kinh phí: ngoài ngân sách, nguồn huy động từ nhân dân, nguồn kinh phí được cấp, nguồn viện trợ từ nước ngoài, việc sử dụng học phí, thu chi các khoản đóng góp của xã hội…Thanh tra việc thực hiện chế độ chính sách, hồ sơ quản lý tài chính, tài sản , việc ứng dụng phần mềm quản lý tài chính.

           - Ngăn chặn việc huy động đóng góp của nhân dân vượt thẩm quyền kể cả thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, chấn chỉnh việc buông lỏng quản lý tài chính, tài sản, không công khai đầy đủ kết quả các nguồn thu chi tạo thắc mắc nội bộ và trong nhân dân. Thực hiện đúng Quyết định 55/2011/TT- BGD&ĐT ngày 22/11/2011 ban hành  Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Việc thực hiện theo Thông tư số: 29/2012/TT-BGDĐT quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân

           - Thanh tra việc mua sắm thiết bị dạy học, đầu tư xây dựng cơ bản, quản lý và sử dụng đất đai, tài sản công của trường.

* Công tác xã hội hóa giáo dục và phối hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường cũng như việc thực hiện các nhiệm vụ khác.

  * Tiếp tục thanh tra, kiểm tra việc thực hiện “ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính”  và triển khai phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gồm:

           - Ứng dụng công nghệ thông tin: Kiểm tra việc hình thành các tổ chức và lực lượng về công nghệ thông tin; kế hoạch triển khai ứng dụng Công nghệ thông tin của các cơ sở giáo dục; kinh phí đầu tư; quy trình mua sắm; chất lượng thiết bị, hiệu quả sử dụng.

           - Đổi mới quản lý tài chính: việc sử dụng phần mềm quản lý tài chính, công tác dự toán, thanh quyết toán, cập nhật và hoàn chỉnh hồ sơ quản lý tài chính.

           - Nội dung  triển khai và thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

           Đối với bậc học mầm non:

           Thanh tra việc thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 - 2015; việc xây dựng và công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; việc thực hiện các quy định về điều kiện cần thiết đảm bảo chất lượng chăm sóc sức khoẻ, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ; việc quản lý, sử dụng thiết bị dạy học và đồ chơi trẻ em; việc đánh giá theo chuẩn đối với giáo viên, hiệu trưởng.

           Đối với bậc học Tiểu học và THCS:

           Thanh tra việc thực hiện nội dung giáo dục linh hoạt, phù hợp với đối tượng, thực tế địa phương theo hướng dẫn của Bộ; việc triển khai Đề án Tiếng Anh trong giáo dục phổ thông; việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; việc quản lý, sử dụng thiết bị dạy học; quy định về tuyển sinh, quản lý dạy thêm, học thêm, thu chi kinh phí ngoài học phí và lệ phí tuyển sinh; việc thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục; thực hiện việc đánh giá theo chuẩn đối với giáo viên, hiệu trưởng; việc xây dựng trường tiểu học, trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia.

           b) Biện Pháp:

           Thực hiện đúng quy trình thanh tra theo Thông tư 43/2006/ TT- BGD&ĐT ngày 20/10/2006 của BGD&ĐT và công văn 48/PGD&ĐT-HD về hướng dẫn tạm thời công tác thanh tra toàn diện nhà trường và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo.

           Tổ chức phúc tra các đơn vị đã được thanh tra để đánh giá việc thực hiện các kiến nghị của đoàn thanh tra.

           Các đơn vị được thông báo thanh tra, phải tự kiểm tra các mặt hoạt động của đơn vị, báo cáo đầy đủ các nội dung theo hướng dẫn thanh tra toàn diện đã ban hành.

           Qua thanh tra phải đánh giá đúng thực trạng của đơn vị, của cán bộ giáo viên, đôn đốc việc tuân thủ các quy định của pháp luật về giáo dục, đạo đức nhà giáo, tư vấn các giải pháp khả thi để phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, phấn đấu thực hiện phương hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và xã hội hóa hoạt động giáo dục, sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, việc chống học sinh ngồi sai lớp; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đồng thời kiến nghị với các cấp quản lý điều chỉnh, bổ sung các chính sách và quy định nhằm thúc đẩy việc nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục, chất lượng giáo dục.

           Sau thanh tra, Phòng GD&ĐT sẽ gửi thông báo kết quả thanh tra đến đơn vị và chính quyền địa phương. Sau khi nhận được thông báo kết quả thanh tra, chậm nhất 30 ngày, các đơn vị phải báo cáo kết quả thực hiện kiến nghị của đoàn thanh tra về Phòng GD&ĐT .

           c) Chỉ tiêu thanh tra toàn diện:                                                                           

             + Mầm non:   4/17                           (23,5 %)

             + Tiểu học:    5/33                           (15,2 %)

             + THCS:        4/14                            (28,6 %)

             Cộng toàn ngành:  13/64              (20,3%)

           2.2. Thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên.

           a) Nội dung:

           Thực hiện đủ chỉ tiêu và đúng những quy định về thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên. Kết hợp thanh tra hoạt động giáo viên với đánh giá giáo viên theo chuẩn.

           Hồ sơ thanh tra giáo viên phải được hoàn chỉnh ngay sau khi thanh tra, đảm bảo đủ nội dung, nhận xét, đánh giá chính xác. Thực hiện đúng lịch duyệt hồ sơ, kiên quyết loại bỏ những hồ sơ không đúng qui định.

           b) Biện pháp:

           Thực hiện đúng quy trình thanh tra theo Thông tư 43/2006/ TT- BGD&ĐT ngày 20/10/2006 của Bộ GD&ĐT và công văn 48/PGD&ĐT-HD của Phòng GD&ĐT Tân Châu  về hướng dẫn tạm thời công tác thanh tra toàn diện nhà trường,  và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo; phối hợp chuẩn đánh giá xếp loại giáo viên các cấp học, chuẩn đạo đức nhà giáo ( QĐ số 16/2008/QĐ- BGDĐT ngày 16/4/ 2008). Tổ chức thanh tra HĐSP theo Quyết định thành lập đoàn, việc phân công phân nhiệm do Trưởng đoàn quyết định.

           Qua thanh tra, cộng tác viên thanh tra tư vấn các giải pháp khả thi nhằm giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, đánh giá đúng thực chất việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, nhất là việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng đồ dùng dạy học được cấp và tự làm, chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn. Chú ý việc bồi dưỡng và tự bồi dưỡng của các giáo viên dạy chéo môn, giáo viên sử dụng giáo án điện tử, giáo viên chưa đạt chuẩn, giáo viên yếu, kém. Kết quả thanh tra, kiểm tra được dùng để xét thi đua, khen thưởng, nâng lương, hết tập sự và đánh giá xếp loại công chức cuối năm học, đề bạt khi có nhu cầu tăng cường đội ngũ cán bộ quản lý hoặc bổ sung mạng lưới cộng tác viên.

           c) Chỉ tiêu:

           Đối với Phòng GD&ĐT : thanh tra 20% số giáo viên của mỗi bậc học

           Đối với các trường : hiệu trưởng đề ra chỉ tiêu thanh tra giáo viên của nhà trường theo yêu cầu sau :

           - Dưới 15 giáo viên kiểm tra 100%

           - Từ 15- 30 giáo viên kiểm tra 50%, số còn lại kiểm tra chuyên đề

           - Từ 30 giáo viên trở lên kiểm tra 30%, số còn lại kiểm tra chuyên đề.

           2.3.Thanh tra thi:

           Tổ chức thanh tra, kiểm tra các kỳ thi, chấn chỉnh hơn nữa khâu coi thi, tích cực ngăn chặn các hành vi vi phạm quy chế thi của thí sinh, nhất là việc mang tài liệu ngoài quy định vào phòng thi. Đề cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên thực hiện công tác coi thi, chấm thi, kịp thời phát hiện những gương tốt để biểu dương, đồng thời nhanh chóng xử lý nghiêm khắc mọi sai phạm, thông báo rộng rãi những vụ việc nghiêm trọng để rút kinh nghiệm chung và phát huy tác dụng giáo dục.

           Tổ chức kiểm tra học kỳ nghiêm túc, quản lý chặt chẽ việc ra đề , chấm bài kiểm tra và vào sổ điểm của giáo viên, giáo dục và nâng cao tinh thần tự giác của học sinh, xử lý nghiêm minh những trường hợp vi phạm quy chế thi, hạn chế tối đa những sai sót trong khâu ra đề, sao in và quản lý đề kiểm tra. Giải quyết dứt điểm mọi khiếu nại, tố cáo của công dân liên quan đến các kỳ thi, kiểm tra.

           Hiệu trưởng các trường có cán bộ, giáo viên tham gia học các lớp đào tạo tập trung, tại chức, từ xa phải sinh hoạt yêu cầu giáo viên tự học, tự giác thực hiện nghiêm túc quy chế thi, có tác dụng làm gương, đi đầu trong việc thực hiện các kỳ thi nghiêm túc của ngành.

           2.4. Việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân.

           Hiệu trưởng các trường tiếp tục kiểm tra văn bằng, chứng chỉ của cán bộ, giáo viên và học sinh mới vào đơn vị, các văn bằng, chứng chỉ thuộc điều kiện dự thi tuyển sinh, tốt nghiệp. Đây là việc làm  thường xuyên trong mỗi năm học, khi phát hiện các trường hợp vi phạm về quản lý, cấp phát hoặc sử dụng VBCC trong ngành sẽ xử lý theo hướng dẫn tại Thông tư 03/ 2006/ TT- BNV ngày 08/02/ 2006 của Bộ Nội vụ và Quyết định số 33/ 2007/QĐ – BGD&ĐT ngày 20/6/2007 của BGD&ĐT về ban hành quy chế văn bằng chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân và các văn bản quy phạm pháp luật khác. Qua kiểm tra, có kế hoạch đề xuất sửa chữa đối với những văn bằng, chứng chỉ sai sót lỗi in ấn.

           2.5. Công tác quản lý dạy thêm, học thêm:

           Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức kiểm tra việc thực Quyết định số 02/2013/QĐ-UBND ngày 01/02/2012 của UBND tỉnh Tây Ninh Quyết định ban hành Quy định về dạy thêm,học thêm trên địa bàn tỉnh Tây Ninh, Công văn số 682/SGD&ĐT-GDTrH ngày 09/04/2013  của Sở GD&ĐT Tây Ninh. V/v hướng dẫn thực hiện quy định dạy thêm, học thêm từ năm học 2012-2013, Công văn số 861/SGD&ĐT-GDTrH của Sở GD&ĐT Tây Ninh về việc hướng dẫn cụ thể các điều kiện xin cấp phép dạy thêm ngoài nhà trường.

           Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm quản lý việc dạy thêm của giáo viên trường mình. Không để xảy ra tình trạng tiêu cực trong giảng dạy hoặc ép học sinh học thêm để thu tiền, kiên quyết xử lý đúng mực những giáo viên vi phạm các quy định dạy thêm, học thêm.

           3. Công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống  tham nhũng và tiếp công dân.

           3.1 Nội dung:

           Thực hiện tốt công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân đúng Luật khiếu nại , Luật tố cáo, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật khiếu nại, Luật tố cáo, các Nghị định, Nghị quyết có liên quan.

           Giải quyết đơn thư khiếu tố đúng theo thẩm quyền, không để  khiếu nại tố cáo (KNTC) tồn đọng, kéo dài, để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của  công dân đồng thời kiên quyết xử lý những trường hợp lợi dụng dân chủ để vu khống và KNTC trái quy định của pháp luật không để tình trạng khiếu nại vượt cấp. Các vụ việc không thuộc thẩm quyền được hướng dẫn chu đáo để công dân thực hiện KNTC đến đúng cơ quan có  thẩm quyền. Các vụ việc đã có quyết định giải quyết nhưng công dân vẫn không đồng ý và  tiếp  tục khiếu kiện, cần phải thận  trọng xem xét, xác minh lại; nếu vụ việc đã được giải quyết đúng pháp luật thì có văn bản trả lời công dân theo quy định. 

           3.2 Biện pháp:

           Phòng GD&ĐT tổ chức triển khai, quán triệt Luật Khiếu nại 2011, Luật Tố cáo  2011, Luật  Phòng  chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong cơ quan và các đơn vị trực thuộc.

           Ngoài thanh tra chuyên đề, Phòng GD&ĐT kết hợp thanh tra công tác xây dựng và kiểm tra việc thực hiện chương trình hành động thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong các cuộc thanh tra toàn diện hoặc thanh tra đột xuất.

           Phòng GD&ĐT và các trường duy trì công tác tiếp dân đúng quy định, theo nguyên tắc phòng ngừa là chính vừa phát huy dân chủ vừa giải quyết nhanh những thắc mắc ngay từ cơ sở, không để vụ việc kéo dài, diễn biến phức tạp hoặc phát sinh đơn lên cấp trên.

           Khi giải quyết đơn phải đảm bảo thực hiện đúng trình tự, thủ tục, thời gian quy định và lưu trữ hồ sơ khoa học.

           3.3 Chỉ tiêu:

           Giải quyết 100% các đơn kiếu nại, tố cáo ( nếu có) đúng quy định.

           Thực hiện chế độ thông tin báo cáo giải quyết đơn đúng quy định.

           4. Công tác kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng:

           4.1. Nội dung:

           Hiệu trưởng các đơn vị phải thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học theo quy định.

           4.2. Biện pháp:

           Căn cứ vào kế hoạch thanh tra của Phòng GD&ĐT và tình hình thực tế của đơn vị, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học trong năm học. Kế hoạch phải đầy đủ, cụ thể nội dung, biện pháp,chỉ tiêu và cụ thể hóa kế hoạch tháng, tuần. Kế hoạch  kiểm tra nội bộ hàng tháng phải đảm bảo các nội dung tối thiểu theo quy định của công văn 240/SGD&ĐT-TTr của Sở GD&ĐT Tây Ninh ký ngày 30/8/1991 về về công tác thanh kiểm tra nội bộ trường học. Hiệu trưởng phải kiểm tra đầy đủ các nội dung theo kế hoạch hàng tháng và định kỳ. Kết quả kiểm tra phải cập nhật vào sổ kiểm tra nội bộ trường học. Ngoài các nội dung kiểm tra hàng tháng theo quy định, hiệu trưởng kiểm tra một số nội dung khác theo tình hình thực tế của trường và chỉ đạo đột xuất của Phòng giáo dục và đào tạo. Hàng tháng hiệu trưởng phải báo cáo kết quả kiểm tra nội bộ của đơn vị về Phòng GD&ĐT.

           4.3. Chỉ tiêu:

           100% các đơn vị thực hiện đúng yêu cầu công tác kiểm tra nội bộ trường học.

           Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra công tác này 1/2 số đơn vị ở mỗi bậc học trong năm.

           III.  Bảng chỉ tiêu hoạt động thanh tra năm học 2013-2014

           IV. Thông tin báo cáo:

           -  20/9/2013   :  Kế hoạch kiểm tra của trường.

           -  10/10/2013 :  Báo cáo việc dạy thêm học thêm (Mẫu 1).

           -  02/01/2014 :  Báo cáo sơ kết công tác kiểm tra học kỳ I (Mẫu 3, Mẫu 6)

           -  16/5/2013   :  Báo cáo tổng kết (Mẫu 3, Mẫu 6)

           Trên đây là Kế hoạch công tác thanh tra giáo dục năm học 2013 – 2014 của Phòng GD&ĐT Tân Châu, Trưởng phòng GD&ĐT yêu cầu hiệu trưởng các đơn vị nghiên cứu xây dựng kế hoạch kiểm tra thật cụ thể và tổ chức thực hiện tốt trong năm học để nâng cao hiệu quả quản lý, chất lượng giáo dục, củng cố nền nếp, trật tự kỷ cương, xây dựng phẩm chất đạo đức phấn đấu đạt tiêu chuẩn nghề nghiệp của nhà giáo, nhà quản lý; góp phần phát triển toàn diện cho hoạt động giáo dục trên địa bàn huyện Tân Châu trong năm học này ./.

Nơi nhận:                                                                                  KT. TRƯỞNG PHÒNG

- UBND huyện ;                                                                          PHÓ TRƯỞNG PHÒNG   

- TTr Sở GD&ĐT ;     (b/c)

- Thanh tra huyện;

- Các BP PGD; (p/h)                                                                                  (đã ký)

- Các trường MN, TH, THCS; (t/h)                                                        

- Các CTV thanh tra;(t/h)                                                                     

- Lưu TTr, VT.                                                                                  Trần Đình Trình

DUYỆT CỦA UBND HUYỆN